毎年、この時期になると １名の６年生ＶＳ私 という、ＧＷをめぐる激しく熱い頭脳戦が繰り広げられます。   ＧＷとは、６年生にとっては「まとまった学習時間がとれる輝かしい１週間」 けっして「旅行」「ゲーム」「テレ

今回のお題は 『大人の論理はこどもには通用しない』   例えば 「中学受験をしたいと自ら言い出した生徒ならば、学習に懸命に取り組むはず」 これは大人の論理 「学習に取り組まないのであれば、中学受験はやめるべき」

なんだか最近のドクターのブログは力作ぞろい。 見習わねば。   ・・・でも、今回はサラッといきます。   今年度から始まった１：１コース。 「生徒が講師を独り占めできる」というより「講師が生徒を独り占

週１更新を高らかに宣言したからには・・・書かねば。   今回は姿勢のお話。 算数（に限らなくてもよいですが）の問題を解くときの姿勢・態度について。   「うちで勉強しているときは、集中して問題を解いて

超が10個ぐらいつくほどお久しぶりです。 お久しぶりになる理由を何度も言い訳、いえ、弁明、いえ、事情説明をしていましたが、 「いい加減書いてよ～、毎日チェックしているんだから」 と卒塾生に言われ、ちょっと奮起してみたと。

・・・お久しぶりです。 恒例の言い訳オンパレードはなしにして、本題に入ります。   ただいま、6年生のご家庭との面談期間中。   生徒ごとに残り100日間のカリキュラムを整え、あとは実行するのみという

あれだけ反省したのに・・・またもや放置・・・。 生徒たちからは容赦なく「ねぇ～まだ？」と催促の嵐。   というわけで、久々の更新です。     今回は、９月に入ってからの６年生の学習について

  前回、『記憶に残る受験生Ｐａｒｔ．３』を書き、これまで御三家に合格した生徒たちがどんなに努力したかを思い返していたところ、そのうちの１人が予告なしに来訪。   教室の入り口付近に立っている姿を見て

今回は、ラスト１ヶ月で驚異的な伸びを見せた生徒のお話。   彼女がドクターに入塾したのは新６年生の３月。 体験授業の際に聞いたところによると、「SAPIXでの算数の偏差値が55程度で、αクラスまでもう一歩。志望

夏休みも中盤にさしかかりました。 学習が順調に進んでいる生徒もいれば、順調に遅れている生徒もいるはず。   そこで、お盆に入る前に夏休み前半の振り返りをしてみましょう。 ６年生ともなれば「この夏が勝負！！」と気