こんにちは、受験ドクターのK.Dです！ 今回はタイトルにもあるように「三角数」について書きたいと思います。 そもそも三角数とはどんな数でしょうか。 三角数とは、正三角形の形に点を並べたときにそこに並ぶ点の総数のことです。

多くの大手塾のカリキュラムに共通する事項で、新5年生でつまずきやすいポイントをご紹介します。 5年生の前半で学ぶ内容で最も大切なことは、何といっても割合です。 割合に関係する単元として「割合」や「食塩水（濃度）」、「売買

みなさん、こんにちは。受験ドクターの亀井章三です。 今回も立体図形より「影の問題」です。 前回お伝えした内容は、点の位置をＸＹＺ座標で捉えるという解法でした。 詳しくは前回のブログをご参照ください。 今回は応用編というこ

みなさん、こんにちは。　海田真凜です。 前回から引き続き、今回のお題は 「ちょっとした計算の工夫②」 ここでいう“計算の工夫”とは いわゆる純粋な計算問題で行う計算の工夫ではなく 算数の問題を解く過程で登場する、ちょっと

みなさん、こんにちは。 受験ドクター算数・理科科の川上と申します。 2020年もいよいよ終わり、2月1日まで、あと1ヶ月となりました。 悔いの残らないよう、残りの期間を精いっぱいやりきりましょう！ さて、今回はタイトルに

みなさん、こんにちは。 算数・理科講師のM.Sです。 本日は、わり算と数直線についてお話します。 数の性質の問題の中にしばしば数直線をイメージすると、わかりやすくなる問題があります。 小学校の3年生でわり算を勉強しますが

こんにちは、受験ドクターのK.Dです！ 今回はタイトルにもあるように「倍数算」について書きたいと思います。 私の指導経験上、御三家を含む難関校を受けられるお子さんでは典型的な「倍数算」が解けないことはそうそうないかとは思

突然ですが問題です。 600の約数の個数は何個でしょうか？ この問題を書き出すことなく計算で求める方法はあるのでしょうか？ 先に結論を書いておきます。 600を素因数分解すると600＝2×2×2×3×5×5となります。

今回は、久しぶりに算数の問題そのものを題材に。 規則性の問題では、書き出して調べることがありますね。 その「書き出し」のとき、○○しながら書き出そう！というお話です。 4・5年生向けですが、6年生にも役に立つところがある

みなさん、こんにちは。受験ドクターの亀井章三です。 今回は立体図形より「影の問題」です。 立体図形と影の問題はそれ自体難しいのですが、差しこむ光が 斜めからになると、もうどうしていいかわからなくなります。 今回のコツは、