皆さま、こんにちは！ 前回はつるかめ算の応用として「三段つるかめ」の問題を考えてみました。 ポイントは、「どうしたら自分の知っている形に持ち込めるか？」と考えることでした。 ３つある要素を、２つの要素にまとめる工夫をすれ

皆さま、こんにちは！ さて、前回はつるかめ算の基本をおさえていれば、それだけで入試問題も十分に解けることを解説しました。 ポイントは以下の２点でした。 ①その問題がつるかめ算だということがわかるか ②つるかめ算だとわかっ

皆さま、こんにちは！   さて、前々回・前回は、「自信と実力」や「過去問との相性」などについて、いろいろと考えてみました。 今回は、その前に３回にわたって書いていた、つるかめ算の話に戻ります。 第３回までに、つ

皆さま、こんにちは！   前回は少し横道にそれて、「自信」というものについて考えてみました。 今回も、その続きについて考えてみます。 論点は２つあります。 １点目は、前回の内容と類似した話として、「入試問題との

皆さま、こんにちは！ 前回まで３回にわたってつるかめ算について書いてきました。 まだ続きがあるのですが、今回はちょっと横道にそれます。 先日の授業で、担当のお子さんからなかなか面白い質問があったので、それについて考えてみ

皆さま、こんにちは！   前々回からつるかめ算についてのお話をしています。 今回はその第３弾です。 前回は、つるかめ算をどう解くか、その処理について考えてみました。 つるかめ算にはいろいろな処理の仕方があります

皆さま、こんにちは！ 前回からつるかめ算についてのお話をしています。 今回はその第２弾です。 前回は、つるかめ算ってそもそもどういう問題なのか？ どういうときにつるかめ算を使えばいいのか？ そんなことについて解説しました

皆さま、こんにちは！ 今回から数回にわたって、算数の特殊算の基本である「つるかめ算」をテーマにお話しようと思います。 「なんだー、つるかめ算かー。簡単じゃん！」 そんな声も聞こえてきそうですが、さにあらず。 たしかに、つ

皆さま、こんにちは！ 今回は、算数の学習で陥りがちな混乱について解説します。 勉強量や勉強時間に比例して成績が上がるのが理想なのですが、実際にはなかなかそうはなりません。 勉強をたくさんしたのに、逆に成績が下がってしまっ

皆さま、こんにちは！ 今回は、６年生のご家庭から最近よく質問されることについて、ご説明しようと思います。 その質問とは、「家で勉強するときに、１題にかけていい時間はどのくらいですか？」です。 家でお子様の勉強の様子を見て