2月 新少人数クラス新規開講!!
「大手集団塾の集団授業」と「受験ドクターのハイブリッド少人数クラス」の違い
大手集団塾の集団授業 | 受験ドクターのハイブリッド少人数クラス | |
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一方通行的な集団講義 | 授業形態 | 個別指導と少人数のハイブリッド授業 |
15~30名 | 人数 | 8名程度 |
生徒の進み具合に構わず進行 | カリキュラムの進行 | 生徒1人1人に合わせた学習管理をしながら進行 |
生徒の定着度合いによらず進行 | 定着管理 | 生徒の定着度合いに合わせて指導 |
全員に対して同じ宿題を出される | 宿題出し | 毎授業後に1人1人の進度に合わせた宿題を出す |
宿題をやったかやらなかったかの管理は行われない | 宿題管理 | 毎授業前に前回の宿題の進み具合をチェックし、その達成度に合わせて指導 |
中学受験に不要なものまで全て網羅 | 授業の内容 | 中学受験に必要なカリキュラムを全て網羅 |
オプションの「志望校別クラス」以外では対策はない | 志望校別対策 | 随時、1人1人の志望校に合わせた宿題出し・授業内容などにより対応 |
基本的になし | 親御さま対応 | 学習に関してはもちろん、普段の私生活態度や計画立案など可能なかぎり対応。併願校の相談も。 |
時間が限られている上、消極的な子だと質問できない。 | 質問 | 質問はいつでも受け付ける上に、消極的なお子さんにも声がけして質問を促し、積極性を育てる。 |
対策なし | 模擬試験 の対策 |
オプションで模擬試験の対策授業もします (合不合、組分け模擬試験の振り返りノートの管理・質問対応も可能) |
新5年生 2月4日(火)~
新6年生 2月6日(木)~
新5年生 2月4日(火)~
新6年生 2月6日(木)~
新5年生 2月7日(金)~
新6年生 2月6日(木)~
新5年生 2月7日(金)~
新6年生 2月4日(火)~
比べてみて下さい
ドクターの個別指導 | ドクターの少人数 | 一般の個別指導 | 一般の集団授業 | |
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きめこまやかさ | 10 | 8 | 2~6 | 1~5 |
カリキュラム | 個別に応じる | 10 | 1~5 | 6~9 |
指導力 | 10 | 10 | 1~6 | 1~10 |
きめこまやかさ
1クラスを定員8名とすることで、集団授業としては画期的な一人一人のきめ細やかな対応を可能としました。
さらには、宿題を授業の前にチェック、理解のあいまいな点の復習をすることで、
積み残しを作らずにカリキュラムを消化していくことを目指します。
よその集団塾と比べればその差は歴然です。
「ウチの子を見てくれない」--大手集団塾でのそんな悩みはまったく起きないのが
ドクターの「ハイブリッド少人数クラス」です!
指導力の高さ
ご存じ受験ドクターの個別指導で大人気を博している豪華講師陣が担当し、『偏差値20アップ指導法』から、算数は「算数根本原理イメージ学習法」を、国語は「国語読解方程式」を用いての指導となります。
しかも受験ドクターの中でもトップクラスの講師陣が担当。
万全の体制で、受験ドクターの少人数クラスだけで志望校合格のための力を養成します。
カリキュラム
カリキュラムが整然としているのが、大手集団塾の特徴です。
受験ドクターの少人数クラスでは、その良さを取り入れつつも、一人一人に合わせたオーダーメイド指導を行います。
練りに練った新カリキュラムで志望校合格への道を着実に歩みます!
進度を少し早めることで、繰り返しを可能にしました。
少人数クラス担当講師
- 「偏差値20アップ指導法」を熟知した受験ドクター屈指の算数講師。一人一人の弱点を見抜き、確実に成績をアップさせる中学受験界の名医です!
- 「国語読解方程式」の開発者の一人。
開成をはじめ、多くの難関校に合格させる日本有数の中学受験国語専門講師です!
- 栄光学園⇒東京大学卒の受験ドクターのホープ。
生徒のやる気を引き出すコーチングの専門家です!
- 早稲田大学大学院修了。
優しく穏やかに粘り強くわかるまで指導する、受験ドクターが自信をもってお勧めする講師です!
カリキュラム
5年算数(初回~5回はスタートダッシュのカリキュラムとなります)
5年 使用教材……新演習5年上下、BASIC
2月 | 約数・倍数 分数の計算、周期算 植木算 |
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3月 | 多角形の性質 和差算・分配算 等差数列 体積・容積 消去算 つるかめ算 比の基本 |
4月 | 割合 平均 円と多角形 グラフの読み取り 濃度 |
5月 | 順列 選び方 複合図形 立体図形 水量変化とグラフ |
6月 | 計算のきまり 数の性質 売買損益 差集め算・過不足算 速さ | 7月 | 図形の移動 数列 方陣算 旅人算 比の性質 |
6年算数(初回~5回はスタートダッシュのカリキュラムとなります)
6年 使用教材……実力完成問題集基本編、実力完成問題集、四科のまとめ
2月 | 割合と比 平面図形 和と差の問題 数の性質 速さ 規則性 |
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3月 | 立体図形 図形の移動 図形に関する問題 変化を捉える問題 場合の数 |
4月 | 割合と比 特殊算 平面図形 和と差の問題 数の性質 |
5月 | 速さの問題 規則性 立体図形 場合の数 |
6月 | 割合と比 平面図形 和と差の問題 | 7月 | 数の性質 速さの問題 規則性 |
5年国語(初回~5回はスタートダッシュのカリキュラムとなります)
2月 | スタートダッシュカリキュラム |
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3月 | 説明文の基本……接続語の図式化による要旨の捉え方 物語文の基本……場面の捉え方 心情の捉え方 辞典の扱い かな 部首 |
4月 | 説明文……構造的把握による段落関係の捉え方 自然科学的文章 物語文……心情変化の理解 同音異義 同訓異字 熟語 |
5月 | 論説文……因果関係 全体の構成 随筆文……事実と意見の読み分け 主題の捉え方 類義語と対義語 ことわざ 慣用句 故事成語 |
6月 | 物語文……人物像と主題 論説文……話題から結論までの流れ 詩……詩の種類と表現技法 付表の語 語句の意味 四季 |
7月 | 総合演習……説明文、物語文、随筆文 各知識の確認 |
6年国語(初回~5回はスタートダッシュのカリキュラムとなります)
2月 | スタートダッシュカリキュラム(1)〜(4) |
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3月 | スタートダッシュカリキュラム(5) 説明文の読解法(2)……話題と要点のとらえ方 論説文の読解法(2)……筆者の意見のとらえ方 |
4月 | 物語文の読解法(2)……人物の心情のとらえ方 随筆文の読解法(2)……筆者の感想のとらえ方 韻文(短歌・俳句)の読解法……構造・感動の中心のとらえ方・表現技法10 |
5月 | 説明文の読解法(3)……段落構成のとらえ方 論説文の読解法(3) 物語文の読解法(3) 随筆文の読解法(3) ことばのきまり(1)……文の成分(主語・述語・修飾語など) |
6月 | 説明文の読解法(4)……要旨のまとめ方 論説文の読解法(4)……頻出テーマのとらえ方 ことばのきまり(2)……自立語の品詞分類と用法 物語文の読解法(4)……頻出テーマのとらえ方 |
7月 | 随筆文の読解法(4)……頻出テーマのとらえ方 ことばのきまり(3)……付属語の品詞分類と用法 |
時間割
1限 | 2限 | 3限 | 4限 | 5限 | 6限 | 7限 | 8限 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
8:40~ 10:05 |
10:15~ 11:40 |
11:50~ 13:15 |
13:30~ 14:55 |
15:05~ 16:30 |
16:45~ 18:10 |
18:20~ 19:45 |
19:55~ 21:20 |
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月 | ||||||||
火 | 6年算数 (安部) |
6年算数 (安部) |
6年理科 (D) |
|||||
水 | ||||||||
木 | 6年国語 (N) |
6年国語 (N) |
6年社会 (D) |
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5年算数 (吉岡) |
5年算数 (吉岡) |
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金 | 5年理科 (D) |
5年社会 (D) |
||||||
土 | ||||||||
日 |
火 | 6年算数 | 16:45~18:10 18:20~19:45 |
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5年国語 | 16:45~18:10 18:20~19:45 |
|
6年理科 | 19:55~21:20 | |
木 | 6年国語 | 16:45~18:10 18:20~19:45 |
5年算数 | 16:45~18:10 18:20~19:45 |
|
6年社会 | 19:55~21:20 | |
金 | 5年理科 | 16:45~18:10 |
5年社会 | 18:20~19:45 |
授業料
1コマ6300円(税込)【85分】
算数5年
月8コマ×6300円=50400円
国語5年
月8コマ×6300円=50400円
理科5年
月4コマ×6300円=50400円
社会5年
月4コマ×6300円=50400円
1コマ6615円(税込)【85分】
算数6年
月8コマ×6615円=52920円
国語6年
月8コマ×6615円=52920円
理科6年
月4コマ×6615円=26460円
社会6年
月4コマ×6615円=26460円
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