対象：開成中学校を志望する国語に悩む6年男子
| 「違い・変化・共通点問題」の解法 | 12/23(月) 11：50-13：15 | 追加日程 |
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| 「どういうこと」問題の解法 | 12/23(月) 13：25-14：50 | 追加日程 |
| 「違い・変化・共通点問題」の解法 | 12/23(月) 18：30-19：55 | 満員御礼 |
| 「どういうこと」問題の解法 | 12/23(月) 20：05-21：30 | 満員御礼 |
例年、開成中学をはじめとする難関校志望者で
「国語だけ苦手な算数男子（女子）」を直前期のみ個別指導し、
数多の合格者をつくってきた当塾の国語責任者講師（春野陽子）が、
「算数男子の思考回路」に基づいた「つまずきポイント」を徹底攻略する方法をお教えします。
なぜ「算数男子」は国語を嫌うのか、
どこで点数を落としてしまうのか、
そしてその攻略法はあるのか、
「算数男子」に贈る 国語講座 です。
| 「違い・変化・共通点問題」の解法 | 12/23(月) 11：50-13：15 | 追加日程 |
|---|---|---|
| 「どういうこと」問題の解法 | 12/23(月) 13：25-14：50 | 追加日程 |
| 「違い・変化・共通点問題」の解法 | 12/23(月) 18：30-19：55 | 満員御礼 |
| 「どういうこと」問題の解法 | 12/23(月) 20：05-21：30 | 満員御礼 |
開成中学国語戦略セミナーに出席した方々の アンケートのなかから一部を紹介します。
相反する心情問題が苦手なのはまさにその通りで、隠された裏の意味があることに気付けるよう伝えます。こういう気づきがあったことはとても有意義でした
算数男子の具体的な回答も引用して、どういう思考に陥りやすいかを類型として理解でき、今後子どもが過去問に取り組むにあたっての参考になった。
開成国語の出題傾向や解くうえで必要な解法知識を学ぶことができたため。 問題に対してどう対処するのかが構造化されていてわかりやすいと思いました。まずは親が実践して、子どもと共に過去問に解答解説を見ながら分析したいと思います。長時間、ありがとうございました。
過去問の採点で、加点や減点のポイントが分からず何となく行っておりましたが、「心情記述の公式」など具体的な解答方法を紹介頂いたので習得したいと思っております。
開成の国語設問の特徴や指導方法がよくわかりました。実践してみようと思います。ありがとうございました。
開成の問題パターン、傾向分析 感情問題の字数別組立、意味付けと心情 開成=どういうことですかの解法手順 筑駒=類推パターンの紹介 息子が不足している力、意味付け、裏読み、類推を認識できた。それに伴う開成国語の対応方法を優先順位をつけて実行できると思えた。
| 講座日程 |
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| 受講形式 | オンライン少人数授業 | ||||||||||||
| 人数 | 若干名(定員5名) | ||||||||||||
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| 対象 |
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| 受講料 |
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| 講師 | 春野 陽子(クラウンドクターコース) |
大学から大学院博士課程までの10年間近代文学を専攻、国語研究にいそしむ。文学修士。
有名私大附属高校国語教諭を経て、受験国語指導をおこなう。
有名大学受験予備校では、現代文、文学史、古文・漢文を担当。
高校受験では、都内有名私立高校最上位クラスの国語を担当、
その後中学受験大手進学塾で10年経験を積んだのち、受験Dr.に移籍。
大学受験指導歴10年、高校受験指導歴3年、中学受験指導歴17年。
塾の国語講師のほとんどが経済学部や商学部・法学部等を出て、
後付けで国語を教え始めたという人材ばかりのなか、
国語ひとすじで専門的に学び、指導してきた稀有な存在。
一貫した国語教育のバックボーンをもつ国語指導の正統派スペシャリスト。
受験Dr.の「偏差値20アップ指導法」の「国語読解方程式」を一からつくりかえ、
当塾のメソッドを完成させる。
本文の情報整理、設問の種別に沿って解法を定着させる段階式トレーニング法は、
大学受験まで有効という評判の高さで口コミだけで多くの受講生をもつ。
