分散登校等で対応してきた。
現在は英・数の補習なども行っている。
部活動・学校行事も十分対策したうえで通常と近い形で行っている。

入試回数を3回から2回へ。

7号館まである校舎、グリーンコートと呼ばれる校庭、ケヤキコートと呼ばれる運動場など。
屋上庭園　⇒　生徒の憩いの場
図書館　⇒　8万冊の蔵書。PCルームと繋がっている。
グリーンコート　⇒　それほど広くはない。部活動はここで行う。運動会は八王子のグラウンドで行う。
和室　⇒　課外授業を行っている。華道や茶道など、学校にいながら習い事が出来る。外部の先生を招いている。
体育館　⇒　冷暖房完備。
進路指導室　⇒　受験に関する本、過去問、卒業生の受験体験記、職業に関する資料がある。専門の先生がいるので相談も可能。
理科室　⇒　4分野分かれている。実験が多く、レポートをその都度書く。
カフェテリア　⇒　密にならないよう座席の配置を考慮。

⇒オンデマンドではなく、「遠隔授業」を行ってきた。HRも実施。双方向での学びを大切にした。Google classroomの活用。ICTの土壌があったことが大きかった。教職員も一部を除き在宅へ。

⇒中3カナダ語学体験ツアー。コロナ禍でもOLで専門家の講義を受講出来た。留学制度もある。

⇒高1秋に文系・理系・芸術系のどれかを選択。高2で卒業生を囲む会、高3で高3講演会を行っている。
理科の授業では実験が多い。深い学びを。
課外授業、勉強合宿、夏期講習など。

⇒理系が増えてきている。理系は多数が国公立を視野に、文系も半数が国公立へ。
医学部医学科への合格実績も堅調。

⇒2月4日が廃止に。受験生の負担を減らすため、4日の募集人数を1日・2日に割り振り。
募集人数は第1回134名、2回100名。
⇒入試問題の傾向・難度は大きな変更無し。
⇒社会の解答用紙をB４縦からB4横向きに。

⇒第1回は500名前後の受験者。そのうち200名が合格者数の目安。
複数回受験者から追加合格を出す。昨年度は追加合格0名。

①説明的文章
⇒全体の構成を意識する。同じ言葉の繰り返しや言いかえに注意。指示語の内容を押さえる。接続後の役割をつかむ。
⇒対比関係を意識する。
⇒具体例とまとめを意識する。

②文学的文章
⇒登場人物の心情理解。

③漢字の書き取り
⇒わからない言葉は辞書で調べる習慣を。

選択肢問題
⇒注意深く読み、消去法で絞り込む。
⇒線が引かれた一文を注意深く読む。

記述問題
⇒文字数オーバー、字数足らずでも部分点はつける。
⇒内容の正しさはもちろん、文末表現にも注意。
⇒20字～50字を数題、70～100字を1題。

大問5題構成。記述式を2題出題。配点は他の問題より5点ほど高め。

・算数で求める力
①早く正確な計算力
②幅広い分野に対応できる処理能力
③題意・誘導を読み取る読解力
④誘導にのる応用力

・記述問題のポイント
①問題で与えられた数値を使う
②どのような過程を考えたのかを式・言葉・表・図を用いて書く

・入試に向けての対策
①基本的な問題は素早く解く
②分野に偏ることなく満遍なく学習すること
③記述式の問題は与えられた数値を使って途中式を書くようにする
④応用問題は（1）～（3）などから規則性や解き方のヒントを得て解答する

①歴史分野
⇒流れや因果関係を理解する
⇒並べ替え問題を2題。内容・流れを理解しているか

②地理分野
⇒資料を読み取る・知識を派生させる
⇒基本的な知識を土台に、資料の分析を
⇒統計に慣れ親しむこと、地図を利用した学習を大切に

③公民分野
⇒社会に関心を持つ・原理を理解する
⇒ニュースや新聞から得られる情報と普段の学習を結びつける

・まとめ
①全体を満遍なく学習する
②基本的な知識を確実に身に着ける
③設問の指示に従う
④用語は漢字で覚える

大問4題構成。物理・化学・生物・地学から1題ずつ。大問の配転はそれぞれ17点か18点で、70点満点。
基本的な知識や計算力を問う問題と、与えられた条件などをもとに考える問題を出題。

・出題の意図
①自然現象への関心、実験や観察への積極性
②結果をまとめて整理・分析する力
③基本的な知識や計算力

・入試に向けての対策
①身近な自然現象・自然科学のニュースに触れる
②表やグラフの作成・読み取りと分析ができる力を身に着ける
③基本的な知識・計算力を養う