立教は自由な校風が特徴。夢をふくらませて自分のやりたいことにチャレンジすることの「自由」と、そのやりたいことを自由に学習するために必要な自分を律する「自律」を学ぶことができる。
グローバルリーダーを育てるために必要な「グローバル教育」と「リーダーシップ教育」を2本の柱にしている。
グローバル教育とは自身を知り、視野を広げ他者を知り、ともに生きるという「他文化理解」、
リーダーシップ教育とは国際定期な視野を育み多様性社会を受け入れることの「異文化体験」。これらを学習できるよう10種類のプログラムを用意している。プログラムの年間参加者数は約100名。さまざまな留学、海外研修（2週間～１か月）が用意されている。授業を通しては中3時に行こなわれる郊外研修旅行、高１以降に行われるリーダーシップ講演会などがある。
立教新座は自由を大切にする学校である。自由ということには責任が生じる。自由をお互いに尊重することにより、個性がさまざまに大きく膨らんでいくと考えている。

立教新座が考える主眼として、「生徒の可能性を最大限に切り開く」ということを考えている。
基礎を学び、学習を習慣化させるとともに、中1の時点から自分で考え、判断行動する力「自主・自律の精神」を育むことができるようにカリキュラムが組まれている。

１．「選択」することを繰り返し、判断力を養う
２．きめ細かい学習指導
⇒　補習や補講の実施や習熟度別、少人数制の授業で基礎学力を確実に養う
３．本物に触れ、自ら体験
⇒フィールドワークや郊外学習などを実施。希望者は中3時にアメリカサマーキャンプを実施。

大きく分けて2つに分けられる。
１．推薦制度によりほとんどの生徒が立教大学へ進学
２．海外大学も視野に、20％の生徒が他大学に進学
立教大学への推薦希望者のうち98～99％の生徒が推薦で立教大学へ進学する。
他大学への進学を希望する生徒にも最大限サポートを行う。立教大学への進学も他大学への進学も学校側は全く誘導することなく生徒自らの意思で選択をしている。高校2年時に立教大学への進学希望する「一般クラス」と他大学への進学を希望する「他大学進学クラス」に分かれる。「一般クラス」に所属したからといって他大学に進学できないというわけではない。進路の最終決定は高校3年の11月時点。立教大学への推薦基準の項目には、学業面の基準のほかに部活動、委員会活動などをポイント化した基準もある。希望する学部には成績順に優秀者から優先して決められていく。
高校3年時に立教大学の講義を大学生とともに受講でき、立教大学入学以降の単位として取得することができる。