受験者実数が去年より＋７５であったが、受験者数は去年とほぼ同じ（＋２）であった。
1人当たりの重複回数が減っている。本校の難易度が上がって受験校を分散した結果
と考えられる。
四谷の予想偏差値、S特選、特選とも１～２ポイント上昇している。
合格最低点、s特選１，２回、特選１，２回とも総じて昨年度を１０点以上上回っている。
受験者のレベルが上がっているためと考えている。
2/1Ｓ特選,2/3Ｓ特選→特選へのスライド合格あり。
2/3の特選→Ｓ特選へのライド合格あり。

２０１５年の電子黒板を皮切りに、段階的に導入してきた。
iPadを道具として考えている。紙には紙の良さがあるので、iPadは道具の一つとしてとらえている。
現在は全学年１人１台iPad支給。

学習動画、課題配信、提出、オンライン授業、オンライン面談、オンライン保護者会
Microsoft　Teamsを利用してオンライン活動を行った。
Zoomは脆弱性やフィルタリングなどの関係で導入せず。
オリジナルの映像授業を作り、Youtubeで配信。プラットフォームとしての安定感、限定公開で視聴制限できる。
教員、生徒ともiPadを使い慣れていることもあり、学びを止めずに危機に対応することができた。